Chủ trì Hội thảo có TS Phan Công Khanh – Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV; PGS, TS Nguyễn Xuân Phong - Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV; ThS Lâm Anh Khoa - Phó Trưởng ban Tổ chức Tỉnh ủy Sóc Trăng; ThS Phạm Thị Thơm - Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Kiên Giang; TS Phan Thị Thúy Vân - Phó Trưởng Khoa Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị khu vực IV.

Dự Hội thảo có các đồng chí đại diện lãnh đạo Ban Tổ chức, Ban Tuyên giáo, Trường Chính trị, các nhà khoa học đến từ Trường Đại học, các Viện nghiên cứu, Học viện Chính trị khu vực IV…

Tại Hội thảo, các ý kiến tham luận, thảo luận đã tập trung làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn ở địa phương, cơ quan, đơn vị về khuyến khích và bảo vệ cán bộ “6 dám”. Các ý kiến đều khẳng định, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm là yêu cầu tất yếu đối với cán bộ trong công cuộc đổi mới. Từ phương thức phát triển công cuộc đổi mới, đặt ra yêu cầu cần bảo vệ và phát triển những người tiên phong, dũng cảm vì đổi mới, sáng tạo. Một số ý kiến đã phân tích động lực và trở lực của đổi mới, sáng tạo; chia sẻ kinh nghiệm triển khai một số mô hình, cách làm sáng tạo ở địa phương, cơ quan, đơn vị; hiến kế, tư vấn, đề xuất nhiều giải pháp khả thi, xác hợp mong muốn thực hiện thực chất, hiệu quả chủ trương khuyến khích, bảo vệ cán bộ dám nghĩ, dám làm ở Việt Nam nói chung và tỉnh, thành vùng Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng…

Phát biểu tổng kết Hội thảo, TS. Phan Công Khanh, Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV trân trọng cảm ơn các đại biểu và các nhà khoa học đã viết bài, tham dự và phát biểu, thảo luận tại Hội thảo, Giám đốc Học viện cho biết, Ban Tổ chức đã nhận được 40 bài viết của các tác giả đến từ Ban Tuyên giáo, Trường Chính trị, các Trường Đại học, các Viện nghiên cứu, Học viện Chính trị khu vực IV... Tại Hội thảo, có 04 tham luận trình bày trực tiếp và 10 lượt ý kiến phát biểu, thảo luận. Giám đốc Học Viện khái quát một số kết quả cụ thể:

Thứ nhất, khẳng định chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước rất đúng đắn về xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám”. Từ đó, rút ra những bài học có giá trị tham khảo tốt cho vùng Đồng bằng sông Cửu Long.

Thứ hai, phân tích chỉ ra những điểm nghẽn về xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” ở Đồng bằng sông Cửu Long thời gian qua. Các tham luận đã phân tích, đánh giá sâu về các nhân tố đặc thù của vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám”. Đây là căn cứ, cơ sở khoa học quan trọng góp phần cho Đảng, Nhà nước tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện cơ chế, chính sách xây dựng, khuyến khích và bảo vệ đội ngũ cán bộ “6 dám” ở Đồng bằng sông Cửu Long thời gian tới.

Thứ ba, đề xuất nhiều giải pháp và kiến nghị nhằm “dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi mới sáng tạo, dám đương đầu với khó khăn, thử thách và quyết liệt trong hành động vì lợi ích chung” ở Đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh mới. Các giải pháp được đề xuất gồm: Phát huy vai trò của các cấp ủy Đảng, nhất là vai trò của người đứng đầu trong xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” hiện nay; tiếp tục hoàn thiện thể chế, chính sách đối với xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” ở Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng và ở nước ta nói chung; hoàn thiện cơ chế khuyến khích và bảo vệ đội ngũ cán bộ “6 dám” hiện nay; đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ ở Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh mới.

Học viện sẽ chắt lọc để xây dựng báo cáo kiến nghị gửi Đảng, Nhà nước, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; cấp ủy, chính quyền địa phương, nhằm góp phần hoàn thiện thể chế, chính sách nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” ở Đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu trước bối cảnh mới hiện nay./.

Trường Giang